我未來(lái)的高中
□市43中小記者站 黃果果
那個(gè)星期六，我滿(mǎn)懷激情與希望，第一次來(lái)到五中新校區(qū)。
在五中新校區(qū)雄偉的東大門(mén)前，小記者們整齊地列著方陣，各校小記者們舉著旗子，有序地向校園內(nèi)走去。我們看到一幢幢氣派的樓房，同學(xué)和老師們贊嘆聲不絕于耳，很多人邊走邊拍照留念。新校區(qū)沒(méi)有喧囂，一切都很寧?kù)o?？晌覀兊牡絹?lái)打破了這寧?kù)o，我感覺(jué)有些歉意。
干凈的道路，明亮的教室，這里處處彌漫著書(shū)香氣息。最吸引人的莫過(guò)于致遠(yuǎn)亭的景致了。如果坐在亭中讀書(shū)，一抬頭，看見(jiàn)這一切，你就會(huì)領(lǐng)略到“致遠(yuǎn)亭里話(huà)理想，寧?kù)o湖畔聽(tīng)書(shū)聲”的美妙意境。
同學(xué)們都說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)花園！是啊，湖，橋，樹(shù)，魚(yú)，這就是教書(shū)育人的世外桃源。其實(shí)，一來(lái)到這里，我就感到這兒的山格外壯觀，水格外清澈。這更堅(jiān)定了我考入五中的決心。也許其他同學(xué)也是這樣想的吧。
最后，我們來(lái)到學(xué)術(shù)報(bào)告廳，與劉道德校長(zhǎng)和3位優(yōu)秀教師進(jìn)行面對(duì)面交流。他們介紹了五中的不同之處，讓我更加了解了五中，知道他們是非常重視綜合素質(zhì)的。準(zhǔn)備返回時(shí)，從同學(xué)們的眼神中，我讀出了他們對(duì)五中的留戀和對(duì)考入五中的決心與信心。加油吧！我們未來(lái)的高中，等我們到來(lái)。
指導(dǎo)老師：汪玲
和五中一起前進(jìn)
□市43中小記者站 魯一帆
春天來(lái)了，我的心情也和春日陽(yáng)光一樣燦爛，因?yàn)槲乙ゲ稍L(fǎng)五中了。
那天來(lái)到五中新校區(qū)東大門(mén)，首先吸引我的是黑色大匾上寫(xiě)的金色大字“襄樊五中”，給人一種古色古香的感覺(jué)，好像來(lái)到了古代學(xué)堂。
五中環(huán)境非常優(yōu)美，沒(méi)有鬧市區(qū)的喧囂。校園里種了許多名貴樹(shù)木，還有狀元橋、杏壇、孔子像、文化浮雕、致遠(yuǎn)亭、寧?kù)o湖等景致，它們能很好地消除學(xué)生心中的煩惱。下課了，來(lái)看一看這優(yōu)美景色，心情會(huì)很舒暢，學(xué)習(xí)就會(huì)增加一點(diǎn)樂(lè)趣。當(dāng)你在致遠(yuǎn)亭里坐下時(shí)，當(dāng)你在寧?kù)o湖畔看流水潺潺時(shí)，你能充分領(lǐng)略到“致遠(yuǎn)亭里話(huà)理想，寧?kù)o湖畔聽(tīng)書(shū)聲”的美妙意境。
校區(qū)的布局也很合理，有教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、藝術(shù)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等四大區(qū)。五中的建筑物都是高標(biāo)準(zhǔn)的，抗震能力達(dá)到8級(jí)以上。
參觀五中新校區(qū)，我有很多感受。朋友們，看了我的文章你是不是也想去看看五中新校區(qū)呢？那就好好學(xué)習(xí)，將來(lái)和五中一起前進(jìn)吧！
指導(dǎo)老師：王中亞
面對(duì)名師，我第一個(gè)提問(wèn)
□市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者站 馬浩迪
終于迎來(lái)了與五中名師面對(duì)面采訪(fǎng)的時(shí)刻。我們小記者在五中學(xué)術(shù)報(bào)告大廳依次落座。校長(zhǎng)劉道德伯伯登上講臺(tái)，滿(mǎn)懷熱情地表示歡迎我們的到來(lái)。他說(shuō)：“今日小記者，明日棟梁材。我相信不久的將來(lái)，你們一定會(huì)走進(jìn)美麗的襄樊五中，我們所有老師會(huì)驕傲地注視著你們?！?/FONT>
在一陣熱烈的掌聲中，小記者采訪(fǎng)開(kāi)始了。我高高舉起手臂，心跳卻驟然加速，怦怦跳個(gè)不停。我深呼吸，小聲對(duì)自己說(shuō)要鎮(zhèn)定。很榮幸，我成了第一位采訪(fǎng)的小記者，我按事先擬好的題目發(fā)問(wèn)：“老師，您好！請(qǐng)問(wèn)五中最吸引學(xué)子的地方是什么？”李老師和藹地注視著我，表?yè)P(yáng)我問(wèn)題提得好。他說(shuō)五中最吸引學(xué)子的地方就是五中老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)！
多么樸實(shí)的回答，多么真摯的感情！愛(ài)，就一個(gè)字，一個(gè)美好的字眼。我們每個(gè)人不正是在一位又一位老師愛(ài)的目光中成長(zhǎng)，成人，成材的嗎？“請(qǐng)問(wèn)老師，五中校訓(xùn)怎么理解？”“老師，我們來(lái)這里采訪(fǎng)，你們?yōu)槭裁纯辖哟覀?，?duì)我們有什么期待？”在我的帶動(dòng)下，小記者一個(gè)個(gè)舉手提問(wèn)，掀起采訪(fǎng)高潮。
真好，難忘的小記者體驗(yàn)！真自豪，為我的勇敢參與，我大聲喝彩！
指導(dǎo)老師：李敏
聽(tīng)我現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)
□市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者站 張俊峰
各位觀眾：歡迎你們隨我們小記者團(tuán)來(lái)百年名校襄樊五中參觀。
五中北大門(mén)高大氣派，“襄樊五中”四個(gè)字遒勁有力。背面鐫刻著“文明、振奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，簡(jiǎn)明扼要。
穿過(guò)別致的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)信息樓、學(xué)生公寓樓，讓我?guī)愕叫@最美的一角看看?？?，亭臺(tái)樓閣，小橋流水，飛瀑跌宕，一片美景出現(xiàn)在你的眼前，這就是優(yōu)美的寧?kù)o湖畔。
再隨我走上狀元橋吧！聽(tīng)說(shuō)走過(guò)狀元橋就可當(dāng)狀元了，這當(dāng)然是個(gè)玩笑。但進(jìn)了五中就等于看到北大、清華的大門(mén)了，這可不是吹的喲！
過(guò)了狀元橋，迎來(lái)的是莊嚴(yán)肅穆的孔子像。校園的文化浮雕上，愛(ài)因斯坦、居里夫人都注視著我們呢。
好戲還在后頭呢，隨我去氣派寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，保證你舍不得出來(lái)。400平方米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有2個(gè)，籃球場(chǎng)16個(gè)，排球場(chǎng)12個(gè)，羽毛球場(chǎng)12個(gè)，網(wǎng)球場(chǎng)3個(gè)，乒乓球臺(tái)20個(gè)！超一流吧！這就難怪五中的籃球社團(tuán)那么厲害了，能代表全國(guó)高中生出國(guó)比賽。
這次走進(jìn)五中，是否讓你大開(kāi)了眼界？為了有一天我們?cè)俅蜗嗑圻@里，讓我們勤學(xué)苦讀吧！現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家！
指導(dǎo)老師：李敏
名師給我簽名啦
□市25中小記者站 郭入嘉
3月28日上午，在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始暢游百年名?！宸逯小＿M(jìn)入五中東大門(mén)，首先映入眼簾的是五中大體育館，聽(tīng)老師講，體育館可容納3000多人呢！接著我們到了致遠(yuǎn)亭和寧?kù)o湖。致遠(yuǎn)亭上寫(xiě)著：致遠(yuǎn)亭里話(huà)理想，寧?kù)o湖畔聽(tīng)書(shū)聲。順著小道下來(lái)，我看到了一塊大石頭上雕刻著一個(gè)“愛(ài)心”圖案。走著走著，就到了狀元橋，它可真美啊。下了狀元橋，我們又漫步到莊嚴(yán)肅穆的孔子像前。
在五中實(shí)驗(yàn)樓的電子屏上，我看到了“歡迎襄樊晚報(bào)小記者”的字樣，還寫(xiě)著“從小立志，長(zhǎng)大成材”的寄語(yǔ)。
在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，校長(zhǎng)安排了3位老師回答了我們小記者的提問(wèn)?；顒?dòng)結(jié)束后，我找那3位老師簽名，老師給我寫(xiě)道：習(xí)慣決定人生，態(tài)度決定高度。
中午吃飯了，我要了一份套餐，這兒的飯可真好吃，還有雞腿呢！要走了，我真有點(diǎn)舍不得，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也在這里讀書(shū)！
指導(dǎo)老師：金朝暉
沐浴書(shū)香五中游
□市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者站 聶婧昕
3月28日上午，我們襄樊晚報(bào)小記者團(tuán)在導(dǎo)游老師和部分家長(zhǎng)的陪同下，來(lái)到襄樊五中新校區(qū)，展開(kāi)為期半天的采訪(fǎng)參觀活動(dòng)。
據(jù)導(dǎo)游老師介紹，襄樊五中始建于1902年，其悠久的歷史可與清華、北大相媲美。五中是生活的樂(lè)園，學(xué)習(xí)的殿堂，人才的搖籃。
我們首先來(lái)到學(xué)校東大門(mén)，“襄樊五中”四個(gè)大字映入眼簾，夠氣派！
經(jīng)過(guò)狀元橋時(shí)，導(dǎo)游問(wèn)有誰(shuí)知道狀元橋的來(lái)歷，我們疑惑了。導(dǎo)游就詳細(xì)介紹了狀元橋的來(lái)歷。原來(lái)與襄陽(yáng)的一位狀元有關(guān)。走過(guò)狀元橋繼續(xù)前行，我看到了五中的校訓(xùn)“文明、振奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。這校訓(xùn)，又何嘗不是我們小記者應(yīng)具備的品格呢。
最后，五中的“大管家”劉道德校長(zhǎng)和3位骨干老師風(fēng)趣、耐心地回答了我們小記者的提問(wèn)。
指導(dǎo)老師：賀蓉
書(shū)香與人情共進(jìn)
□市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者站 張凱迪
襄樊五中，一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、人杰地靈的地方，一個(gè)令多少即將畢業(yè)學(xué)子夢(mèng)寐以求的求學(xué)之處。今天我有幸參觀了這里，來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)人性化管理和知識(shí)的“天堂”。
天有些陰沉，但擋不住滿(mǎn)園春色，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，相信每一個(gè)人都會(huì)精神百倍努力學(xué)習(xí)的。
我們來(lái)到了著名的“狀元橋”，在這里感受了古時(shí)候先人留下的“書(shū)香氣息”后，就匆匆奔向現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)樓，望著我從未見(jiàn)過(guò)的那些設(shè)備，仿佛一下就置身于一個(gè)高科技的實(shí)驗(yàn)室，找到了實(shí)驗(yàn)的感覺(jué)與樂(lè)趣。
一陣歡樂(lè)滿(mǎn)足的參觀后，終于到了與校長(zhǎng)面對(duì)面交流的環(huán)節(jié)。在進(jìn)入那莊嚴(yán)的禮堂時(shí)，我不由得一陣激動(dòng)和緊張，馬上要面對(duì)襄樊五中的校長(zhǎng)了，那可是襄樊很有名氣的中學(xué)的校長(zhǎng)。這時(shí)在我心里浮現(xiàn)出一個(gè)高大威嚴(yán)的“軍人”形象。
校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了，很意外，因?yàn)榭吹降氖且粋€(gè)和藹可親的伯伯，他用親切的語(yǔ)言向我們介紹了學(xué)校，使我的緊張感一下子不見(jiàn)了，取而代之的是渾身的輕松。小記者們踴躍舉手，一個(gè)個(gè)精彩的問(wèn)題向校長(zhǎng)飛去，一個(gè)個(gè)更精彩的回答飛回我們的耳邊，老師的回答讓我覺(jué)得這是一所完全為學(xué)生著想的學(xué)校，一個(gè)處處都洋溢著人情味的美麗校園，一個(gè)“書(shū)香與人情共進(jìn)”的校園。
指導(dǎo)老師：徐浩然
最吸引我的……
□市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者站 鄒珺暉
站在校園門(mén)口，一種現(xiàn)代化氣息撲面而來(lái)。從東門(mén)進(jìn)入校園，首先映入眼簾的就是十分有名的“狀元橋”。有人戲言，這座新建的橋是“山寨版‘狀元橋’”。
往里走，來(lái)到一個(gè)叫“杏壇”的地方。傳說(shuō)“杏壇”是當(dāng)年孔子上課的地方，而這里種了許多杏樹(shù)。
走進(jìn)校園，我們參觀了多媒體教室、語(yǔ)音教室、微機(jī)教室、校電視臺(tái)等，尤其是看到校園電視臺(tái)的新聞現(xiàn)場(chǎng)直播，主持人和播音員全都是在校學(xué)生時(shí)，我不由得感嘆：“這里的學(xué)生好厲害！”
要說(shuō)最吸引我的，不是校園優(yōu)美良好的環(huán)境與教學(xué)設(shè)備，而是每位老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。這里的老師關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，對(duì)每位學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們提出了“成人先成材”的口號(hào)。學(xué)校不僅注重學(xué)生的文化課成績(jī)，還培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展。從高一到高三，學(xué)生每周都有3節(jié)體育課，還開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、電腦等課。我從心里感嘆：“這才是真正為學(xué)生著想?。 ?/FONT>
指導(dǎo)老師：周麗軍
有驚無(wú)險(xiǎn)
□磁器街小學(xué)小記者站 付浩坤
這次采訪(fǎng)，3位帶隊(duì)老師比我們還忙，因?yàn)閰⒓踊顒?dòng)的人多，為防意外，他們不停地清點(diǎn)人數(shù)，還要忙著把我們的活動(dòng)過(guò)程拍攝下來(lái)。然而，在參觀新五中演播廳時(shí)，還是發(fā)生了一件有驚無(wú)險(xiǎn)的事情。
走進(jìn)演播大廳，零距離了解電視節(jié)目錄制過(guò)程，小記者們興奮不已。正在這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)少了一名同學(xué)。再清點(diǎn)一遍——還是少了一個(gè)。我們顧不上采訪(fǎng)，趕緊分頭找人。整個(gè)演播大廳都找遍了，也沒(méi)看到人影！
大家都急了，帶隊(duì)老師安慰我們，說(shuō)那位同學(xué)也許是跟著其他學(xué)校的隊(duì)伍先下去了。果然，我們很快在途中碰到了走失的同學(xué)。大家歡呼起來(lái)。那名同學(xué)不好意思地低下了頭。
回去的路上我想，不管什么時(shí)候，都要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，否則不僅給自己帶來(lái)麻煩，還影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)。
指導(dǎo)老師：張魏
當(dāng)記者不容易
□磁器街小學(xué)小記者站 趙亦懷
每當(dāng)看到電視上記者采訪(fǎng)的鏡頭，我心里總是很羨慕，覺(jué)得他們可以拿著話(huà)筒，背著相機(jī)，走南闖北，游遍許多好玩的地方。輪到自己采訪(fǎng)了，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)記者并不容易。
那天參觀完畢，所有的小記者齊聚多功能大廳，準(zhǔn)備提問(wèn)采訪(fǎng)?？吹狡渌∮浾郀?zhēng)先恐后地舉手，原本準(zhǔn)備充分、滿(mǎn)懷信心的我，突然緊張起來(lái)。
老師用鼓勵(lì)的眼神望著我，我深吸一口氣，舉起了手。一位電視臺(tái)的大姐姐把手中的話(huà)筒遞給我。我正準(zhǔn)備站起來(lái)提問(wèn)，一名小記者搶先發(fā)言了。我只好坐下來(lái)，等待時(shí)機(jī)。當(dāng)我第二次站起來(lái)準(zhǔn)備提問(wèn)時(shí)，又被一名小記者搶了先。我悻悻地坐下去，心里難受極了。第三次，我終于鼓足勇氣，提出了精心準(zhǔn)備的問(wèn)題，可是沒(méi)有聲音從話(huà)筒里傳出來(lái)。原來(lái)，由于緊張，我把話(huà)筒的開(kāi)關(guān)給關(guān)了。當(dāng)我準(zhǔn)備第四次站起來(lái)時(shí)，主持人宣布采訪(fǎng)環(huán)節(jié)結(jié)束。我的淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)。老師把我攬進(jìn)懷中，安慰道：“不要緊，每個(gè)人都會(huì)遇到失敗，我相信，你下次一定會(huì)做得更好！”
是的，我期待著下一次。
指導(dǎo)老師：張魏
我的收獲
□市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者站 杜亦甜
參觀新五中前心情比較復(fù)雜，因?yàn)槁?tīng)媽媽說(shuō)，這所學(xué)校占地面積大，蓋得非常漂亮，像大學(xué)校園一樣，所以我一直都想進(jìn)去看看；可是我又聽(tīng)說(shuō)，那是一所管理嚴(yán)格的學(xué)校，這讓我有些害怕。
帶著既緊張又興奮的心情，我走進(jìn)了新五中。
看到了一座小橋，它應(yīng)該就是傳說(shuō)中的“狀元橋”吧?！霸谶@橋上多走幾次，就真的能中‘狀元’？”我正想著，隨行的老師介紹道：“其實(shí)在過(guò)去，‘狀元橋’是封閉的，不能在上面隨便地走來(lái)走去。只有真正中了狀元的人才能走，所以，它是一種榮譽(yù)的象征。”
接下來(lái)，我們又來(lái)到了實(shí)驗(yàn)樓，里面的東西數(shù)不勝數(shù)，看上去也很新穎，我都迫不及待地想去摸摸了！走進(jìn)學(xué)生公寓，我眼前的寢室干凈、樸素、溫馨，如果能住在這樣的小屋里學(xué)習(xí)，真是一件幸福的事。
我看了看手表，11時(shí)了。老師帶我們來(lái)到一個(gè)漂亮的報(bào)告廳，開(kāi)始了最重要的環(huán)節(jié)——與名師面對(duì)面交流?？吹缴砼缘耐瑢W(xué)踴躍提問(wèn)，我真羨慕。其實(shí)我也想舉手，但我沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。我想，這次采訪(fǎng)還是有收獲的。它讓我對(duì)這所學(xué)校有了更加深入的了解，讓我對(duì)未來(lái)的高中生活充滿(mǎn)了向往。同時(shí)，我還明白了，嚴(yán)格管理不是壞事。這是我們成材的必經(jīng)之路，就像古詩(shī)里說(shuō)的那樣：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
指導(dǎo)老師：徐浩然
漂亮的女生寢室
□昭明小學(xué)小記者站 郭佳卉
進(jìn)入新五中，朝前走，映入眼簾的是儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的雕像。它按1：1比例用漢白玉雕刻而成。只見(jiàn)孔子站在刻有“至圣先師”的座基上，一雙炯炯有神的眼睛凝視著前方，透著智慧和自信。駐足雕像前，仿佛能聽(tīng)到2500年前孔子的諄諄教導(dǎo)。
“狀元橋”是五中最具特色的“名片”。據(jù)傳，學(xué)子在橋上走一趟，就可以考中“狀元”，所以來(lái)此游覽的學(xué)生，都要走一走。
圖書(shū)信息樓有眾多的藏書(shū)和網(wǎng)絡(luò)教室。網(wǎng)絡(luò)教室里每張圓桌上放著4臺(tái)電腦。老師說(shuō)，這是為了滿(mǎn)足小組合作學(xué)習(xí)的需要。他們想得真周到！
女生寢室更是一道亮麗的風(fēng)景。每間寢室都有一個(gè)雅致的名字，比如“鳳萊閣”“別雅小居”等。門(mén)口掛著一張張漂亮的照片，上面是6名寢室成員的合影，照片上還標(biāo)注著每位同學(xué)的名字。推門(mén)走進(jìn)去，每間寢室都掛著一條勵(lì)志格言?？照{(diào)、太陽(yáng)能熱水器、洗手間……女生寢室，不僅僅是一個(gè)休息的場(chǎng)所，更是一個(gè)充滿(mǎn)文化氛圍的雅居。
與新五中親密接觸
□前進(jìn)路小學(xué)小記者站 賀晶錦
遠(yuǎn)離市區(qū)的喧囂，這里的空氣顯得格外清新。校園里到處花團(tuán)錦簇，兩排高大的樹(shù)木剛剛發(fā)出新芽，顯得生機(jī)勃勃，像忠于職守的衛(wèi)士挺拔地站立著，守護(hù)著莘莘學(xué)子。
我邊走邊贊嘆，情不自禁地被這優(yōu)美的環(huán)境吸引。
往里走，來(lái)到了“狀元橋”。好一個(gè)“狀元橋”，仿佛喻示著學(xué)子們共同的愿望：“讓我們?cè)诟呖贾薪鸢耦}名。”再走幾步，來(lái)到圣人孔子的雕像前。他微俯著身子，拱著雙手，好像在歡迎我們的到來(lái)。
實(shí)驗(yàn)樓正門(mén)左右墻壁上有兩幅文化浮雕。左邊是愛(ài)因斯坦，右邊是居里夫人。瞧！他們正在做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/FONT>
來(lái)到圖書(shū)信息樓，這里一至三樓是報(bào)紙資料室與過(guò)刊資料室；四到六樓是語(yǔ)言學(xué)習(xí)教室和網(wǎng)絡(luò)教室；七樓則是校電視臺(tái)和廣播臺(tái)。
在學(xué)術(shù)報(bào)告廳，我的眼睛被一面面錦旗、一份份證書(shū)所吸引。這是學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)，也是老師引以為自豪的成果。這次與新五中親密接觸，讓我暗下決心：一定要勤奮學(xué)習(xí)，全面提升自己！
指導(dǎo)老師：周麗
（來(lái)自襄樊晚報(bào)）
