附件：李軼老師先進事跡

匠心育桃李 花開滿園春
——記襄陽五中物理教師李軼

2016感動襄陽十大人物頒獎現(xiàn)場前

（右三為李軼老師）

李軼老師與弟子2011年省理科狀元王震霆合影

校長汪文超（左一）、副校長王靜（右一）迎接奧賽教練李軼（右二）、副教練宋學(xué)平（左二）、物理奧賽金牌得主朱堯崢（中）凱旋

　　“像靳軍華、柴國義等人，他們的故事很感人。而我只是在教師崗位上，盡自己的本分、做好本職工作，真的沒什么?！北辉u為“2016感動襄陽十大人物”后，李軼這樣說。
　　17年的忘我工作，李軼書寫了襄陽教育界的一個個傳奇：他帶的學(xué)生，出過“省狀元”；他帶的班，曾經(jīng)全班學(xué)生考上知名大學(xué)；他帶的奧賽學(xué)生，入選國家隊，代表中國出征亞洲物理奧賽，創(chuàng)造襄陽紀(jì)錄……
　 躬行堅持，鐵哥精神染學(xué)生
　　參加工作17年，李軼當(dāng)了17年班主任。為了教學(xué)生懂得什么叫“堅持”，李軼每天早上6點半準(zhǔn)時在教室門口迎接學(xué)生，每晚10點半查完寢后回家。
　　為了加強與學(xué)生的溝通和交流，李軼一直堅持讓學(xué)生寫周記，并親自批注。“平均每個學(xué)生30字左右，每屆學(xué)生70多人，17年來，僅批注就有一百多萬字?！崩钶W說。
　　2014屆全國化學(xué)奧賽金牌得主靳琪奧的周記本上，有李軼少則幾百字、多的達兩三千字的批注。李軼用自己的心血，把靳琪奧從一個“問題學(xué)生”培養(yǎng)成清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部的高材生。
　　2014年，靳琪奧去清華報到前，到學(xué)?？赐钶W時說：“您的堅持讓我學(xué)會了堅持。”
　　由于“軼”和“鐵”相近，一位學(xué)生曾把他的名字誤叫為“李鐵”?！拌F哥”的稱號自此流傳開來。
　　2011年4月，距高考只有兩個月的時間，李軼卻在一次足球友誼賽中受傷，右腿脛骨兩處骨折、一處骨裂。第二天，李軼拄著拐杖、拖著包得像粽子一樣的右腿出現(xiàn)在五樓的教室門口。
　　學(xué)生們先是驚訝，然后紅了眼圈，隨之報以經(jīng)久不息的掌聲。他拄著拐杖艱難地挪上講臺，然后故作輕松地說：“同學(xué)們，我不要緊。你們看，我腿骨折了還能工作，那你們呢？不到60天就要高考了，有沒有信心？”“有?！睂W(xué)生們異口同聲地回答。
　　李軼每天拄著拐杖爬上五樓至少要10分鐘，累得滿頭大汗。康復(fù)期間，他拄壞了4副拐杖。學(xué)生們感慨：“真是‘鐵哥’呀！”
　　使命如天，不懼挑戰(zhàn)譜新篇
　　2011年，百年名校襄陽五中迎來搬遷后的第一個高考年。6月25日，成績揭曉，新五中首屆高考生王震霆以707分的高分奪得湖北省理科狀元。而李軼，正是王震霆的班主任。不僅如此，李軼所帶的這個班，67名學(xué)生中有61人高考成績上600分；除王震霆外，班上還有3人考取清華、北大。
　　2014年，由于一些名校更加注重學(xué)生的特長特別是競賽成績，李軼毅然承擔(dān)起襄陽五中物理競賽主教練的工作。有人打趣說：“你現(xiàn)在是中層干部，還操這個心、吃這個苦干什么？”也有朋友“警告”他：“別砸了你的招牌。”李軼卻說：“其他崗位我都干過，就沒干過奧賽教練，我不信襄陽的奧賽搞不好?！?br>　　從2014年9月到2016年10月，李軼和他的團隊放棄了所有的節(jié)假日。他自嘲道：“我不是在競賽培訓(xùn)班，就是在前往競賽培訓(xùn)班的路上?！?br>　　高壓下，李軼也曾彷徨、迷惘過，但他最終堅定了信念。某培訓(xùn)機構(gòu)以每小時500元的薪酬請他授課，他拒絕了；杭州一所私立學(xué)校開出年薪60萬元的條件請他任教，他拒絕了……“做老師的，就要身正。身正說話才硬氣，學(xué)生才會服氣?！崩钶W說。
　　終于，他在2016年10月迎來了收獲——在2016年全國中學(xué)生物理競賽中，襄陽五中有10人榮獲全國一等獎，其中3人進入省隊。朱堯崢更以全省第一、全國第二的好成績?nèi)脒x國家集訓(xùn)隊，又入選國家隊并將于2017年5月代表中國參加“亞洲物理奧林匹克競賽”決賽。這也是襄陽市學(xué)生參加物理競賽取得的最好成績。
　　鐵漢柔情，大愛無間全覆蓋
　　學(xué)生們尊敬和熱愛的“鐵哥”，面對妻子和孩子，卻有無限愧疚。2008年學(xué)校搬至新校區(qū)，李軼是年級副組長、特奧班的班主任，并且承擔(dān)3個班的物理教學(xué)任務(wù)。
　　當(dāng)時，孩子剛一歲，新校區(qū)離位于襄城的家有十幾公里。李軼每天都很想兒子，但因為工作太忙，每周只有周六才回一次家。一次周六回家，孩子拒絕他的擁抱?！拌F哥”難過得幾乎落淚。好在身為同行的妻子理解他。妻子說：“你當(dāng)好你的‘班爸’就行了，孩子有我呢！”
　　正是因為有家人的支持，李軼才能把全部心思放在工作上。他關(guān)愛每一名學(xué)生，期望人人成才。他堅持每天下午第三節(jié)課在辦公室為物理基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生“開小灶”。
　　2008年畢業(yè)的學(xué)生肖安，曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。為了挽救他，李軼堅持每周寫近2000字的書面文字與他交心。
　　感受到老師字里行間流露出的真情，肖安越來越感到愧疚。漸漸地，他不再沉迷于游戲，開始認真學(xué)習(xí)，在高考中取得了671分的優(yōu)異成績，被北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部錄取。2016年夏天，正在美國攻讀藥學(xué)博士的肖安回到襄陽看望恩師李軼。師生擁抱在一起時，肖安對李軼耳語道：“鐵哥，如果沒有您，我都不知道自己現(xiàn)在在干什么?！?br>　　后來，他的學(xué)生“發(fā)明”了“愛李軼愛life”的班級口號。學(xué)生們解釋說：li即李；Fe在化學(xué)元素中代表鐵。這個看似簡單的班級口號，濃縮了學(xué)生們對李軼深深的愛，也是對李軼的班級管理藝術(shù)和教書育人智慧做的最好注解。