襄陽五中科研處促進(jìn)青年教師專業(yè)專長培訓(xùn)的活動（一）

青年教師師德師風(fēng)教育培訓(xùn)

10月19日下午，襄陽五中2016年，2017年等新進(jìn)青年教師專業(yè)專長培訓(xùn)會在學(xué)校行政樓二樓會議室溫馨開講。     會議記錄:馮長春;   攝像:徐大保

王靜副校長主持開班儀式

會議由學(xué)校王靜副校長主持，襄陽五中黨委書記徐曉旭為青年教師作師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，學(xué)校校長汪文超，副校長王軍、賀欣榮和學(xué)?？蒲刑庁?fù)責(zé)人席瑞華、高云、馮長春到會，王靜副校長首先充分肯定了青年教師入職以來的積極態(tài)度、奮斗精神和顯著進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)了促進(jìn)青年教師發(fā)展的重要性，并對科研處促進(jìn)青年教師專業(yè)專長培訓(xùn)的活動給予了充分肯定。

學(xué)?？蒲刑幑剂宋逯写龠M(jìn)青年教師專業(yè)專長培訓(xùn)的培訓(xùn)要求：師德要求、教學(xué)要求、教學(xué)科研要求和教學(xué)管理要求。以及最終考核的主要方法:由領(lǐng)導(dǎo)小組對青年教師的師德表現(xiàn)，教學(xué)、教研、教育管理等各項工作進(jìn)行考核，在年度教師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評出校優(yōu)秀青年教師。

1．師德要求：忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，端正教育教學(xué)思想，為人師表，忠于職守，教書育人，有良好的職業(yè)道德。關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共處。

2．教學(xué)要求：教材過關(guān)、教法過關(guān)、備課過關(guān)、科研過關(guān)、教學(xué)常規(guī)過關(guān)和教師基本功過關(guān)。

3．教學(xué)科研要求：掌握教學(xué)科研的基本方法和程序，承擔(dān)相關(guān)的教育教學(xué)科研課題，做好與教學(xué)科研相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并服務(wù)于教學(xué)實踐工作。

4．教學(xué)管理的要求：積極參加班級管理，主動與學(xué)生一起參加主題班會、團(tuán)日活動，主動向班主任請教管理班級工作方法、經(jīng)驗，一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律，會組織各類教育、教學(xué)活動。

   襄陽五中黨委書記徐曉旭為青年教師作師德師風(fēng)教育培訓(xùn)：

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，精心提高自身專業(yè)文化知識。以科研處的青年教師培訓(xùn)活動為載體，要堅持重點放在教師愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、規(guī)范言行、建設(shè)和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系上，嚴(yán)格實行師德失范一票否決制，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、不尊重學(xué)生個性隨意處罰等現(xiàn)象的發(fā)生。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，修師德、強(qiáng)師學(xué)、提師能。進(jìn)一步加大對優(yōu)秀青年教師的宣傳力度，以典型引路，以典型帶動一般，不斷壯大名優(yōu)青年教師、骨干青年教師隊伍。

2. 充分認(rèn)識自身和教學(xué)中存在的問題，增強(qiáng)開展活動的針對性。在肯定成績的同時，也要清醒地看到，學(xué)校教育教學(xué)更是一項長期的任務(wù)，需要不斷深化和拓展。與黨的要求、與群眾的期待、與推進(jìn)新課改工作的需要相對照，我們在教學(xué)作風(fēng)建設(shè)上也存在著不少問題，建設(shè)的任務(wù)依然艱巨。1.學(xué)習(xí)不努力。2.工作缺乏主動性，辦事拖拉。3.溝通協(xié)調(diào)困難。4. 作風(fēng)漂浮，不愿意沉下去。5.以生為本、為民辦事的情結(jié)不濃。6.艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神有所淡忘。

3. 結(jié)合高中課堂教學(xué)中的情況，提出了如何處理班內(nèi)學(xué)生差距較大的課堂教學(xué)、課堂教學(xué)效果與預(yù)設(shè)效果反差大等問題?年輕教師如何持續(xù)提升專業(yè)能力水平? 初中教學(xué)內(nèi)容與高中課堂教學(xué)銜接?各科教學(xué)內(nèi)容設(shè)定、人文學(xué)科在學(xué)生中重視程度不夠? 課堂如何抓住學(xué)生注意力、各科推薦書目的疑惑? 如何向老教師請教培優(yōu)補(bǔ)差的開展策略等問題.徐書記結(jié)合當(dāng)前新高考,新課改在理想和現(xiàn)實兩個不同的角度對青年教師成長提出了期望。其他與會領(lǐng)導(dǎo)也紛紛發(fā)言，給青年教師許多有益的建議.

會議將結(jié)束之際，科研處席瑞華主任就青年教師培訓(xùn)中的細(xì)節(jié)問題，再一次提出了共擬體現(xiàn)學(xué)段梯度的“五中青年教師成長計劃”的提議，并在高中各個年級進(jìn)行了具體部署，希望各年級青年共同為五中校園的建設(shè)出力獻(xiàn)策。最后，王靜副校長做了會議總結(jié)，要求青年教師要多向骨干教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)提升不只停留在每一次的培訓(xùn)會上，更要滲透到平時生活；同時鼓勵年輕教師要虛心好學(xué)、多多聽課，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

與會年輕教師紛紛表示，這樣針對具體問題的培訓(xùn)特別有效。這是一次輕松愉悅又卓有成效的培訓(xùn)會，青年教師在會議中提出了一直以來的困惑，并切實有所收益，在五中這個溫馨互助的大家庭，有了五中人關(guān)心青年教師成長的大環(huán)境，青年教師們才能成長，承擔(dān)更重的責(zé)任。