攻堅，“三高”“三大”鑄造新精品
——百年名校襄樊五中“跨越”系列報道之五
市委書記唐良智到新校區(qū)建設工地視察
本報記者 周紅南 通訊員 楊立軍 李震海
一棟棟樓房平地而起，一間間實驗室高標準配置，一個個運動場合理分布……“新五中建設檔次體現(xiàn)了‘三高’，高起點規(guī)劃、高標準建設、高質(zhì)量辦學；整體風格體現(xiàn)了‘三大’，展呈省域副中心城市高中學校之大氣，彰顯中國歷史文化名城地域文化之大風，集容中國魅力城市襄樊教育之大成，今后將會有更多新生從中受益。”校長劉道德瞻望前景，無限欣慰。
荒土變樂園，只爭朝夕
遙想昔日到處雜草叢生、溝塘坎壑，如今矗立著一棟棟雄偉、精美的建筑，學?？倓仗幹魅瓮鯁⒉ǜ锌f千。作為新五中建設手續(xù)報批成員之一，王啟波在辛勞之余感懷最多的就是襄樊五中這個強大的品牌后盾。
從2005年教師節(jié)前夕市委提出“跳出五中，發(fā)展五中”的戰(zhàn)略思想，到當年10月8日政府常務會議決定五中新校址，一個為落實市委市政府的重大決策的團隊已悄然組建。沒有豪言壯語，只有忙碌的身影，沒有怨天尤人，只有自力更生，大家笑稱為“神農(nóng)園邊筑巢人”。“一瓶二鍋頭與22份合同”的故事便是發(fā)生在這幫“筑巢人”中的典型事例。
作為市重點項目工程且投資兩個多億的大項目，很多建筑商、供貨商通過各種渠道、各種關(guān)系，鋪天蓋地地向五中涌來。遷建專班成立伊始，校長劉道德就明確地提出了“三不”禁令，即不吃請、不收禮、不介紹施工隊伍及供貨商，所有工程全部實行公開招標和政府采購。
2006年底，新校區(qū)前五個標段的土建工程均按法定程序招標完畢，可這些中標單位遲遲不與學校簽訂合同。他們相互觀望，擔心先簽吃虧，擔心幾個標段合同標準不一致。副校長李東林和工會主席徐五一決定先突破一個最難纏的老總。他們主動邀請他到工地辦公室細談至中午12點，并誠意留他吃飯。當這個老總看到桌上兩三盤簡單的菜和幾塊錢一瓶的二鍋頭時，當場決定按要求簽約。事后，他主動與其他幾個老總說，五中人做事牢靠、實在，你們放心簽吧。就這樣，22個合同順利簽完。
從確立思路到新校區(qū)開工，只有一個月時間，當時五中只有三個報批人員。要在這么短的時間內(nèi)完成繁雜的報批手續(xù)談何容易！為確保按時開工，劉道德果斷安排：只要用得上，包括我本人在內(nèi)，也是報批員！就這樣，他們穿梭于十幾個部辦委局之間，在相關(guān)部門的大力支持下，僅僅一個月將所有手續(xù)辦完，前后蓋了50多枚章，創(chuàng)造了一個奇跡。
質(zhì)量重于泰山，陽光操作
“投資2億多元，又是市委、市政府的重點工程，高起點規(guī)劃、高標準建設是上下一致的認識，來不得半點馬虎。”學校紀委書記馬德軍，蹲在學校平面圖前，詳述著那已變成現(xiàn)實的教學設施：6棟教學樓、2棟外語特色樓、2棟實驗樓、1棟圖書信息樓、1棟行政辦公樓、12棟學生公寓、2棟學生食堂，1個藝術(shù)館、1個體育館等主體建筑，各種運動場地和20個國家級標準實驗室、高配置校園網(wǎng)等一流設施。
新校區(qū)建設從設計到施工，明確職責，層層嚴把項目質(zhì)量關(guān)：在基建工程設計上，提高了防震、防火、防雷等級。在操作程序上，所有基建項目嚴格按法規(guī)操作，招投標、施工等各個環(huán)節(jié)落實到位。在原材料質(zhì)量把關(guān)上，鋼材、水泥、砂石等嚴格使用建筑合同指定的正規(guī)廠家產(chǎn)品，嚴禁劣質(zhì)建筑原材料進入學?；椖?，杜絕弄虛作假，偷工減料。校領(lǐng)導與工程監(jiān)管人員密切配合，加強工程質(zhì)量的監(jiān)督，整個工程項目建設全過程，從項目規(guī)劃到工程竣工驗收等各個環(huán)節(jié)都手續(xù)齊全，完備檔案。
“新校區(qū)的建設程序和質(zhì)量經(jīng)得起法律法規(guī)和歷史的檢驗。”學校紀委書記馬德軍說。據(jù)介紹，新五中的建設風格還有些細節(jié)是外界很少知道的：外墻保溫材料的使用，確保了五中新校區(qū)所有建筑內(nèi)“冬暖夏涼”。其設計和建設的抗震能力也達8.0級以上，為師生提供了100%的保障。“剛動工時，我們就明確了一個目標，要把學校建成最堅固和最安全的地方，就算襄樊真來一個地震，新五中也應安然無恙！”校長劉道德說。
匠心巧布局，靜讀之府
漫步新校區(qū)，在學?？倓仗幹魅瓮鯁⒉ǖ膸ьI(lǐng)下，細品每棟建筑的布局和用意，你不得不佩服決策者的遠見和細致。
新校區(qū)共分六大功能區(qū)：教學區(qū)位于中心地帶，確保鬧中取靜；生活區(qū)位于西南邊便于集中管理；運動區(qū)分別位于東南和西北角，方便體育教學與課外活動；體藝區(qū)緊臨東門漢江路，便于為社區(qū)開放；休閑區(qū)位于東北角，可以降低城市快速干道對校園的噪音污染；家屬區(qū)位于教學區(qū)南面，方便教師出行又便于對學生生活區(qū)域的監(jiān)管。六大區(qū)域相互獨立，互不干擾，有機統(tǒng)一，互有聯(lián)系，較好地解決了教育教學管理與師生生活的需要。
馬德軍還告訴記者，新校區(qū)在一些“小”設施建設上也都嚴格對待，時控路燈安裝、封閉垃圾屋建設、環(huán)保果皮箱投放等，地下排水管涵嚴格實行雨污分流，確保校園生活污水能順利進入市政污水處理廠。所有建筑均設有外墻保溫和中空玻璃，設有無障礙通道和殘疾人專用廁所，體現(xiàn)人性關(guān)懷。
五中新校區(qū)綜合了老五中深厚的文化底蘊及新校區(qū)地域特點和建筑布局特點，概括為“楚韻漢風構(gòu)和諧，人文星光照庭院”，可謂總體規(guī)劃設計人本化，主體建筑人性化，外觀裝飾人文化、綠化景觀園林化、運動場地全塑化，環(huán)境設施齊全化。校長劉道德參與創(chuàng)作的《五中賦》可窺其大氣：“今日五中，荊襄名士云集，蟾宮桂子櫛比，聲名遠播，香遠益清。集人文之勝古色古香，聚風物之美亦真亦幻。時逢辰誕，幸承高瞻，偉志宏圖之經(jīng)營，千秋萬代之功業(yè)。一飛沖天跳出地域之囿，二區(qū)龍亙跨越漢水之北，南承天光，北接地氣，東可仿浩然棋琴詩畫，西可慕孔明漁樵耕讀。斯誠鐘靈之地，靜讀之府。”
