巧手妙織云霞錦  鐵筆流云寫汗青

                           本刊責(zé)編    楊程基

 2009年8月，新課程改革在我校全面鋪開，經(jīng)過幾年暑假的多輪培訓(xùn)，教師們基本上摒棄了老舊的教學(xué)套路與慣性的思維方式，以全新的姿態(tài)，嶄新的風(fēng)貌呈現(xiàn)在學(xué)生面前。新課改特別強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，提倡自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，更加注重師生互動、生生互動、自主建構(gòu)，力避“填鴨式”、“滿堂灌”作派，更加注重學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)性學(xué)習(xí)等。在培養(yǎng)學(xué)生智能方面，既要注重開發(fā)老師講，學(xué)生聽、記的語言智力和數(shù)學(xué)邏輯智力，又要善于培養(yǎng)學(xué)生的視覺空間智力、人際交往智力、內(nèi)心反省智力、音樂節(jié)奏智力、身體

運(yùn)動智力等。一個高明的教師，在課堂教學(xué)中應(yīng)該發(fā)展學(xué)生單一智力，培養(yǎng)多元智 

力，才能促進(jìn)人的素質(zhì)全面健康的發(fā)展。       

    本期精心選擇了幾位教師的錦繡文章，他們不僅書教得優(yōu)秀，而且在新課程教學(xué)研究方面也作了許多有益的嘗試，善教者往往教育與反思相伴，教學(xué)與科研同行?！胬砼c他們同在。           

隨著五中2010年全部搬遷鄧城，襄陽教育的歷史也將徹底改變。五中師生必將萬眾一心，奮力拼搏，共同譜寫“成才在五中，求知在鄧城”的輝煌篇章，襄陽地區(qū)的教育神話也將在鄧城抒寫。當(dāng)你看到狀元橋畔，辛勤耕耘的園丁們早生華發(fā)，歲月染白的雙鬢，當(dāng)你看到辦公桌上堆積如山、圈點(diǎn)批劃的作業(yè)與試卷，當(dāng)你聽到晨頂星斗、夜伴明燈，日夜奮戰(zhàn)在三尺講壇的老師們嘶啞的嗓音——，親愛的同學(xué)，你不覺得我們的老師是人世間最優(yōu)秀、最偉大的人嗎？是的，教師的工作是平凡的，平凡如普通一兵，傳道、授業(yè)、解惑——默默無聞，但正是這平凡而普通的工作，給荒蕪的心田，栽上了層層新綠，給怯懦的血管，注射自信與尊嚴(yán)，用春雨般的滋潤摧開待放的花蕾，用舵手般的信念撐起理想的風(fēng)帆。正是五中教師平凡而又辛勤的勞動，塑造了一代又一代青年的靈魂，創(chuàng)造了并創(chuàng)造著湖北教育史上一屆又一屆的輝煌，傳達(dá)出她（他）們對祖國教育事業(yè)的無限忠貞與熱情。

每年，當(dāng)璀璨的群星洞開北大、清華、港大校門的時候，當(dāng)一株株蔥郁的桃李從狀元橋畔、致遠(yuǎn)亭前飛向祖國四面八方的時候，老師們，難道您沒意識到我們是人世間最幸福的人嗎？歲月悠悠啊人生苦短，滄海桑田哪人事變遷，盡管我們嘔心瀝血，早生華發(fā)，哪怕我們?nèi)揪豌y鬢晧首，抹去紅顏春華——人，這至真至純至美至善的人性呀，禁不住發(fā)出我心底最深沉的吶喊：親愛的老師，我敬您、愛您——

荊山巍巍，               峴山蒼蒼，

河漢泱泱，               河海茫茫，

古韻新風(fēng)，               諸葛遺風(fēng)，

山高水長——             萬古流芳——