踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好

         ——高二英語(yǔ)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

         備課組長(zhǎng)        盛曉華

      為了貫徹落實(shí)國(guó)家和省里《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦讓人民滿意的教育，兩個(gè)月來(lái)，我校深入貫徹省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的文件精神，認(rèn)真落實(shí)市教育局的相關(guān)安排部署，精心籌劃并積極組織開(kāi)展“兩課”活動(dòng)。在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，通過(guò)兩輪緊張而激烈的課內(nèi)比教學(xué)工作，高二外語(yǔ)組的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)已經(jīng)圓滿完成。在這一系列的上課、聽(tīng)課和評(píng)課過(guò)程中，深深感觸到這次賽課，不僅僅是一次活動(dòng)的開(kāi)展，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們回味無(wú)窮。

      聽(tīng)課和賽課，對(duì)于我們整個(gè)外語(yǔ)組的教師來(lái)說(shuō)是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課，我們?cè)诮虒W(xué)方面收獲很多，既有年輕教師向我們展示新的教學(xué)方法和教育理念，也有資深教師展示豐富的課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及課堂駕馭能力。這次活動(dòng)，讓我看到了一群勤鉆苦研、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。堂堂公開(kāi)課的教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、耐心和精心。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語(yǔ)言的組織……尤其是教學(xué)活動(dòng)的呈現(xiàn)，更是體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過(guò)硬的基本功。

      這次活動(dòng)，讓我懂得了我們的課堂是如此的妙不可言。從授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)、課后小結(jié)，每一句話都很精煉，每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處。以戴學(xué)蘭老師為首的資歷較深的教師以清晰的教學(xué)思路，多樣的課堂環(huán)節(jié)設(shè)置向我們展示了課堂駕馭能力與豐富經(jīng)驗(yàn)的沉淀，并在教學(xué)環(huán)節(jié)中也時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的能力。以劉靜老師為首的中青年教師重視學(xué)生的參與度，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中都注重以學(xué)生主體教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，讓學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到課堂環(huán)節(jié)中來(lái)。而本組的青年教師則向我們展示了如何在教學(xué)中注入新的元素，以精彩的視屏開(kāi)篇導(dǎo)入，設(shè)置學(xué)生自己在黑板上畫(huà)出克隆示意圖來(lái)加深學(xué)生對(duì)課文的理解及課堂參與度，課堂氣氛活躍，學(xué)生的參與度高?？傮w而言，各位老師都能根據(jù)自己所教學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。這些課有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西：

     一、巧妙地使用多媒體。在課堂上所有老師都廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺(jué)，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

     二、創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新情境教學(xué)。每位老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓學(xué)生在情境中理解所要學(xué)的知識(shí)和內(nèi)容，在情境中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)；讓學(xué)生在不同的創(chuàng)新情境中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力的要求。

      三、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。課堂上學(xué)生們個(gè)個(gè)生龍活虎，各位老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)、分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而且每位老師都在課前進(jìn)行內(nèi)容處理、鞏固和拓展時(shí)采用游戲、激勵(lì)語(yǔ)等活動(dòng)手段，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，很好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

      四、教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。老師們準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀的書(shū)寫(xiě)，賞心悅目，更值得我們學(xué)習(xí)。

      五、發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，形成自己的風(fēng)格。

通過(guò)聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)每位同事在教學(xué)上都有自己的風(fēng)格。備課認(rèn)真、課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)目標(biāo)明確、課堂環(huán)節(jié)清晰、能夠抓住重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。在相互觀摩課堂之后，各位老師也總結(jié)了自己的短處，和同事們討教教學(xué)方法，爭(zhēng)取開(kāi)展好以后的教學(xué)組織活動(dòng)，讓自己扎實(shí)的教學(xué)知識(shí)和踏實(shí)的作風(fēng)在學(xué)生的心靈上起到美好的作用。 

      通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，確確實(shí)實(shí)使所有的教師都成長(zhǎng)了不少。在以后的教學(xué)中，我們外語(yǔ)組也會(huì)加強(qiáng)類(lèi)似的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，全組加倍努力，相互借鑒好的教學(xué)方法，在針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，逐步提高教學(xué)水平。同時(shí)，“木無(wú)本則枯，水無(wú)源則竭”，作為老師，不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書(shū)。只有大量地閱讀不斷地給自己充電，才能解決源頭活水的問(wèn)題。雖然教學(xué)有法，但教無(wú)定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，定會(huì)探索出適合新課標(biāo)要求、學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。由此可見(jiàn)，“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)是時(shí)代的要求，是新課改的需要，更是教師自我提升的重要途徑，必須深入持久地開(kāi)展下去，以此推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。